Главная | Виды развлечений по содержанию и степени активности детей

Виды развлечений по содержанию и степени активности детей


Проводятся они в основном в старших группах. Концерт должен состоять из 4—5 произведений, в основном знакомых детям. Однако эти произведения могут быть даны в необычном исполнении, чтобы внести в них элементы новизны. В концерте возможно исполнение и нового произведения. Таких концертов в год может быть не более 5—6. Просто воспитателю надо уметь видеть и чувствовать ребенка, которому необходима эмоциональная разрядка, или тех, кого нужно подбодрить или просто помочь выбрать для себя занятие.

Этапы подготовки праздников в ДОУ.

Удивительно, но факт! Этапы подготовки праздников в ДОУ.

В начале учебного года на педагогическом совете обсуждается и утверждается тематика праздников на весь год и устанавливаются сроки их проведения, всё это вносится в годовой план. Перспективное планирование позволяет без спешки подготовиться к празднику.

Проекты по теме:

Подготовка утренников для всех групп начинается одинаково, а именно с выбора сценария. К обсуждению замысла сценария привлекаются старший воспитатель, воспитатели группы, музыкальный руководитель в отдельных случаях родители , специалисты детского сада. При составлении сценария особое внимание следует уделить подбору музыкального и литературного репертуара.

Произведения, используемые на празднике, должны быть высокохудожественными, интересными и доступными для детей.

Удивительно, но факт! Этот зайка не зазнайка, Этот зайка — музыкант!

Качество детского исполнения во многом определяется доступностью музыкального материала, его соответствием возрастным возможностям детей. Тематика и содержание концертов, высокий уровень музыкальных произведений, профессиональное исполнение - всё это способствует воспитанию у детей музыкального вкуса, любви к музыке.

Дети с удовольствием устраивают концерт по "телевизору". В программу включаются танцы, которые уже хорошо выучены детьми, песенки героев Шаинского, драматизация отрывка из кукольного театра. Игры верный спутник детства. Игры благоприятно влияют на всестороннее развитие ребёнка, они богаты эмоциями и создают бодрое и жизнерадостное настроение, Познакомимся с разновидностями игр в детском саду, которые проводятся в форме развлечений.

Игры - забавы являются интересной формой развлечения и могут проводится с детьми всех возрастов. С оттенком юмора, занимательности чаще всего проводятся с самыми маленькими.

К ним относятся различные варианты пряток, когда воспитатель ищет детей, или прячется сам.

Это "Ладушки", "Идёт коза рогатая", "Сорока - белобока". Сочетая музыку с игровыми шутливыми действиями, воспитатель создаёт непринуждённую обстановку. Музыкальные игры более развёрнуты по содержанию, чем игры - забавы.

В развлечениях они чаще театрализованы, дополнены новыми моментами по сравнению с занятиями, где они обычно разучиваются с детьми. Именно элементы новизны повышают интерес к ним у детей, активизируют детское исполнение и создают приподнятое, радостное настроение.

Эти развлечения не являются зрелищными, поскольку дети сами участники. Поэтому перед началом воспитатель создаёт радостную обстановку, настраивает на возможную сюрпризность.

Удивительно, но факт! Например, воспитатель показывает детям паровоз и поёт песню "Паровоз" композитора Льва Компанейца:

Любят малыши подвижные музыкально-дидактические игры. Воспитатели, музыкальный руководитель помогают ребятам осваивать ту или иную роль, согласовывать свои действия с действиями других участников.

Библиотека

Например, с детьми младшей группы хорошо провести инсценирование песни А. Старшие дети могут разыграть несложную сказку, инсценировать стихотворение. Музыка в играх-драматизациях, спектаклях звучит по ходу сюжета, когда персонажи поют, танцуют или просто слушают игру на скрипке, гармошке, свирели, фортепиано, арфе и т. Музыка вводится с целью создания определенного настроения, в качестве музыкального оформления.

Следует помнить, что музыка в спектаклях не должна звучать постоянно и быть лишь украшательством. Это нарушает восприятие содержания пьесы, отвлекает внимание зрителей от основного действия, лишает музыку ее функциональной значимости. Для сопровождения можно включить в спектакль произведения в исполнении фортепиано, аккордеона, домры, а также в грамзаписи.

Удивительно, но факт! Просто воспитателю надо уметь видеть и чувствовать ребенка, которому необходима эмоциональная разрядка, или тех, кого нужно подбодрить или просто помочь выбрать для себя занятие.

Музыка, соответствующая содержанию развлечений, правильно характеризующая персонажей, обогащает представления ребенка, помогает развивать его эстетические чувства. Такие игры - драматизации имеют большое значение для развития творческой исполнительской деятельности, музыкального слуха, ритма. Большую радость доставляют детям все виды театров: Все эти виды театрализованных зрелищ интересны для детей, вызывают у них непосредственную активную реакцию, воспитывают добрые чувства, дают возможность самостоятельно выразить своё отношение к зрелищу в целом и к отдельным персонажам - куклам, игрушкам, картинкам, вызывают желание подражать представлению - самостоятельно воспроизводить его с помощью игрушек, стимулируют творческую инициативу детей.

Все указанные виды театрализованных представлений доступны по своей организации и исполнению воспитателям детского сада.

Важнейшая роль в театрализованных представлениях принадлежит музыке, она способствует более эмоциональному восприятию содержания, содействует сопереживанию ребёнком художественных образов, вызывает смену разнообразных чувств и соответствующих им ответных реакций детей. А теперь рассмотрим подробно использование всех видов театра в разных возрастных группах.

Дети могут по просьбе куклы спеть или станцевать какой-то её любимый танец. Кукла - Лиса или кукла - собачка ловит детей. Сколько радости бывает у детей, если вдруг из-за ширмы появится колобок.

Удивительно, но факт! Педагог должен в доступной форме объяснить это детям, подробно разобрать с ними ту или иную загадку — тогда процесс отгадывания будет более осмысленным.

В работе с детьми младшего и среднего возраста, часто используются картинки, книжки - ширмочки, альбомы с картинками, фланелеграф. Картинки могут обозначать музыкальные загадки, они могут помогать запомнить текст песни, её содержание. Когда у детей появляется опыт слушания, то воспитатель может им дать послушать музыкальные картинки. Очень широко используется с детьми данного возраста театр кукол. По словам Образцова С. В, цель театра кукол - эстетическое и нравственное воспитание.

Домашний очаг

Образцов неоднократно говорил о возможностях куклы, о её умении высмеивать ленивых, неаккуратных. Желательно в осенне-зимний период проводить такие мероприятия перед ужином, а в весенне-летний период после полдника, при этом они могут быть более эмоциональными. Один раз в неделю целесообразно проводить развлечение, более длительное по времени 30—35 минут , с большей эмоциональной нагрузкой, а в остальные дни — короткие 5—10 минут веселые забавы маленькие сюрпризы, шутки, прибаутки, потешки, загадки, показ фокусов и импровизированных моментов из жизни ребят в детском саду или по литературным произведениям.

Такие развлекательные моменты помогают снять усталость, способствуют переключению внимания с одного вида культурно-до- суговой деятельности на другой.

Их можно проводить в любой момент, когда это требуется для создания положительной атмосферы. Не обязательно для этого собирать всех детей группы. Воспитатель должен научиться видеть и чувствовать детей, которым необходима эмоциональная разрядка, которых нужно подбодрить, помочь выбрать для себя занятие.

В практике работы дошкольных учреждений используются три вида развлечений они различаются по степени активности участия детей: Развлечения можно классифицировать и по содержательной направленности. КВНы и викторины на темы жизни и творчества композиторов, художников, писателей, артистов, поэтов; обычаев и традиций родной страны, народа; экологические.

Любимым видом развлечения является театрализованное представление. Не менее интересными для детей развлечениями являются театр игрушки и театр картинок. Их легко организовывать, так как они не требуют сложного технического устройства.

Похожие главы из других работ:

Для театра игрушек в качестве сцены используют несколько сдвинутых вместе столов, на стульях игрушки должны лежать так, чтобы дети их не видели. Воспитатель берет куклу и начинает разыгрывать перед детьми сюжет сказки пьесы или импровизировать ситуации из жизни группы.

Этот вид развлечений можно организовать в любой момент. Кукольный театр народный театр Петрушки, на сценических планшетах, марионеток, на открытых и закрытых тростях. Настольный театр игрушки плоскостной и объемной. Инсценировки сказок, рассказов, стихотворений, музыкальных произведений.



Читайте также:

  • Недвижимое имущество гк рф это
  • Сколько стоит ипотека в саратове
  • Судебные приставы долги ивановская область
  • Заявление о разделе имущества супругами